Applying Digital Technology To The Delivery Of The Merdeka Belajar Curriculum In Non‑Formal Educational Institutions

Abstract

Penelitian ini menjelaskan penerapan teknologi digital dalam proses belajar dengan Kurikulum Merdeka Belajar di PKBM Daarul Ahkaam. Tujuan penelitian adalah: mengidentifikasi pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar di PKBM Daarul Ahkaam; menilai pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran yang berbasis kurikulum tersebut di lembaga yang sama. Metode yang dipilih merupakan kualitatif deskriptif, melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai partisipan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di PKBM Daarul Ahkaam selaras dengan prinsip‑prinsipnya, meliputi kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Siswa melaporkan merasa lebih leluasa mengekspresikan diri serta mengembangkan minat dan bakat mereka. Pemakaian teknologi digital dalam proses belajar didukung oleh perangkat keras seperti komputer, Smart TV, LCD, dan koneksi internet untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran. Sekolah terus meningkatkan penyediaan perangkat keras serta memperluas akses internet, sementara guru mendapat dukungan melalui berbagai program pelatihan untuk memperkuat literasi digital dan mengoptimalkan penggunaan aplikasi pembelajaran.